Jakov je jako zadovoljan radionicama.
Najviše mu se svidjelo brzo čitanje i hvatanje bilješki. Kaže da će mu to najviše trebati.
Je li vaše dijete samostalno u učenju i izvršavanju školskih obaveza? Ima li razvijene radne navike i odgovornost prema svojim obavezama? Zna li vaše dijete kako uspješno učiti?
I muči li ga motivacija, koncentracija i usvajanje velike količine gradiva?
Dobra vijest je da je učenje proces koji se – uči.
Učiti kako učiti jedna je od krucijalnih vještina koja obuhvaća širok spektar znanja i sposobnosti: od razumijevanja procesa učenja i zakonitosti pamćenja, poznavanja raznolikih tehnika učenja i pamćenja, pa sve do odgovarajuće primjene metoda – ovisno o vlastitom stilu učenja i vrsti gradiva koje se treba naučiti.
I vaše dijete može naučiti učiti!
Pridruži nam se!
ORGANIZACIJA RADA
| Za koga | učenike od 5. – 8. razreda OŠ |
| Trajanje | 15 radionica kroz 4 mjeseca |
| Kada | jednom tjedno u trajanju od 90 minuta |
| Gdje | Selska 90B, Trešnjevka |
Nedovoljno razvijene vještine učenja, radne navike i skromni mehanizmi za upravljanje vremenom i organizaciju učenja posebno dolaze do izražaja u predmetnoj nastavi koju karakterizira velik broj predmeta, školskog gradiva i obaveza.
Nereagiranje na taj proces često zna rezultirati razvijanjem animoziteta prema školi i učenju općenito, narušenim odnosima s roditeljima a ponekad i razvijanjem psiholoških poteškoća i tegoba, poput ispitne anksioznosti, straha od škole i sl. Dobra vijest je da je učenje proces koji se – uči.
Učiti kako učiti jedna je od krucijalnih vještina koja obuhvaća širok spektar znanja i sposobnosti: od razumijevanja procesa učenja i zakonitosti pamćenja, poznavanja raznolikih metoda, načina i tehnika učenja i pamćenja, pa sve do odgovarajuće primjene metoda – ovisno o vlastitom stilu učenja i vrsti gradiva koje se treba naučiti.
Međutim, da bi učenje bilo uspješno važno je razviti i niz drugih znanja i vještina poput organizacije i planiranja učenja, ustrajnosti i pozitivnog stava prema učenju te osvijestiti važnost ponavljanja i samovrednovanja u procesu učenja. Takvo učenje je samoregulirajuće, a rezultira samostalnim učenicima koji su spremni preuzeti odgovornost za vlastito učenje i donijeti odluku o vlastitom obrazovnom putu – a upravo to je cilj i glavna zadaća ovoga programa.
Kroz 15 susreta koncipiranih na način da se prvo usvajaju nove spoznaje i vještine, a potom primjenjuju na konkretnom vlastitom školskom gradivu, polaznike se motivira na učenje, otkrivaju se kratkoročni i dugoročni benefiti učenja te ih se potiče na preuzimanje odgovornosti za učenje.
Budući da polaznici u procesu učenja trebaju podršku okoline, roditelje se također usmjerava kroz izvješća o napretku polaznika i popratne edukativne materijale, na taj način aktivno ih uključujući u proces pružanja podrške svome djetetu jer je za postizanje vidljivog napretka potrebna kontinuirana primjena naučenog i pridržavanje pravila.
Ciljevi programa
- Osnažiti polaznike za odabir adekvatne metode i tehnike učenja
- Potaknuti razvoj metakognicije i samovrednovanja u procesu učenja
- Osnažiti polaznike u organizaciji i planiranju učenja
- Objasniti polaznicima ulogu mozga u kontekstu učenja te utjecaj na proces učenja i pamćenja
- Objasniti različite stilove učenja i pomoći u detektiranju i njegovanju vlastitog
- Upoznati polaznike s raznim vizualnim, verbalnim i mješovitim mnemotehnikama te uvježbavati primjenu
- Uvježbavati tehniku sažimanja i organizacije teksta, izdvajanje bitnog od nebitnog, učenja definicija, izrada bilješki i pisanja sastavaka
- Objasniti polaznicima osnove tehnike brzog čitanja i čitanja s razumijevanjem te uvježbavati primjenu
- Unaprijediti prezentacijske vještine polaznika i javni nastup
- Osnažiti polaznike za samostalno i kvalitetno korištenje dostupnih nastavnih materijala i resursa
- Upoznati polaznike s alatima za poticanje koncentracije i reduciranje ispitne anksioznosti te uvježbavati primjenu
- Doprinijeti razvoju samopouzdanja i pozitivne slike o sebi
PREDNOSTI PROGRAMA
- USKLAĐENOST S OBRAZOVNIM INOVACIJAMA I TEHNOLOGIJAMA
Kada se pojavi neka novost u sadržajnom, metodičkom ili didaktičkom smislu, mi ju vrlo brzo i lako implementiramo i uskladimo svoj program.
- STRUČNI PROGRAM
Program su osmislili stručnjaci iz područja odgoja i obrazovanja na temelju suvremenih pedagoških spoznaja te višegodišnje prakse.
- VODITELJI PROGRAMA
Voditelji programa su kompetentni stručnjaci pedagoškog profila, koji uz metodičko-didaktička teorijska i praktična znanja imaju izražene komunikacijske i socio-emocionalne vještine te motivaciju i sklonost rada u okruženju s djecom.
- VISOKO INDIVIDUALIZIRANI PRISTUP SVAKOM DJETETU
Program se provodi u malim grupama (do 12 polaznika).
Niz je benefita rada u malim skupinama, a jedan od najvažnijih je visokoindividualizirani pristup svakom djetetu, ovisno o njihovim potrebama i posebnostima. Tako voditelj zaista može upoznati dijete i pomno birati aktivnosti kojima želi doprinijeti razvoju pojedinog područja.
Također, i polaznici se međusobno bolje upoznaju i slobodniji su u izražavanju sebe i svojih potreba, postavljanju pitanja, pokazivanju “slabijih strana” kojima voditelj potom može dati podršku.
- SUSTAVNA PODRŠKA POLAZNICIMA
Tijekom cijelog trajanja programa voditelj pruža polaznicima povratnu informaciju o usvojenosti sadržaja prilikom provođenja vježbi i samostalnog rada, kao i visoko individualizirane smjernice za primjenu naučenih tehnika učenja te dodatna pojašnjenja i odgovore na pitanja.
- KONTINUIRANO PRAĆENJE I IZVJEŠTAVANJE
Budući da polaznici u procesu osamostaljenja i učenja trebaju podršku okoline, roditelje se usmjerava kroz redovitu komunikaciju, izvješća o napretku polaznika i popratne edukativne materijale. Na taj način roditelje aktivno uključujemo u proces pružanja podrške svome djetetu jer je za postizanje vidljivog napretka potrebna kontinuirana primjena naučenog.
Za više informacija o programu kontaktirajte nas na 091/6137 493 ili edukacija@praktikumcentar.com
Prilikom učenja i pristupu gradivu Toni ima puno više samopouzdanja. Na Samostalnom učenju se upoznao sa svim tehnikama učenja te vrlo jednostavno bira koju ili kombinaciju kojih će koristiti kada uči novo gradivo. Za neke predmete je zaključio da su ga tehnike jako ubrzale. Ono što mi se čini jest da uči vremenski manje ali koncentriranije jer primjena tehnika je zabavna pa usput brže nauči gradivo, a kako prođe manje vremena motivacija je veća jer će brzo završiti. Uglavnom jedno prepozitivno iskustvo. Kada je završilo Toni je rekao da mu je žao i da se baš naviknuo na Praktikum jer je bilo ugodno i korisno, baš se dobro osjećao. Svaka pohvala svima jer je nakon ovog programa promjena u pristupu učenju ogromna. Toni kaže da bi sve učiteljice trebale biti ljubazne kao Mateja, pa mislim da je djeci ovakav pristup i način rada s njima osvježenje. Imamo samo pohvale i preporuku za svako dijete da dobije i ovaj uvid i nauči samostalno učiti.
Mama je jako zadovoljna programom, daje ocjenu 5+, vidi napredak kod Laure koja s voljom odlazi subotom na Samostalno učenje.
Laura rado prenosi što se radilo na programu, podcrtava, lijepi, izrađuje, bira i isprobava što joj odgovara od tehnika i vještina.
Jako smo zadovoljni i imamo pozitivno mišljenje o programu jer dobro utječe na našu kćer. Marina ima izazov s odgovaranjem na ploči (npr. matematika) jer u klupi sve zna, a kada dođe na ploču ima blokadu pa nam se sviđa što se u sklopu programa radi i na samopouzdanju. Marina uz osobnu odgovornost sada još bolje zna što treba učiti. Rado preporučujemo program.
Jako sam zadovoljna programom, smatram da je to bilo jako dobro ulaganje i da će kćeri u srednjoj školi uvelike pomoći.
Primjećuje se da joj teorijski predmeti idu lakše od kada je na programu.
Već sada vidim pomake, ali uvjerena sam da će se napredak tek vidjeti i doći će s vremenom i sazrijevanjem. Htjeli smo Heleni dati alate na koje sve načine učiti, kako bi mogla izabrati i razviti način koji njoj najviše odgovara.
Izvještaj kojeg smo dobili o Heleni nam je pomogao da neke stvari i mi bolje shvatimo o njoj.
Ovaj sam tečaj već preporučila drugima, a budem i ubuduće.
Smatram da je Samostalno učenje program za cijeli život osobito za olakšavanje kasnijeg školovanja pa i životnih situacija.
I kćer je jako zadovoljna programom. Posebno su joj se svidjele memo kartice i čitanje s razumijevanjem. Rado Vas hvalimo i preporučujemo drugima.
S velikim zadovoljstvom mogu potvrditi da smo vrlo zadovoljni programom Samostalno učenje koji Mia pohađa u Vašem Praktikum centru. Vidimo napredak u njezinoj organizaciji učenja i pristupu gradivu.
Od tehnika koje koristi, najviše joj pomažu:
– izvlačenje natuknica iz većih tekstova, čime brže i učinkovitije usvaja bitne informacije;
– izrada prezentacija i učenje iz njih, što dodatno potiče njezino razumijevanje i kreativnost;
– izrada flash kartica, koje koristi za brzo ponavljanje i provjeru znanja.
Primijetili smo i poboljšanja u školskim rezultatima, osobito u predmetima koji zahtijevaju obimnije učenje i organizaciju gradiva. Također se bolje snalazi u planiranju svojih obaveza i pripremi za ispite.
Izuzetno smo zadovoljni programom što je vidljivo na ocjenama kod Vite od kojih niti jedna nije ispod petice od kada ide na Samostalno učenje.
Primjenjuje tehnike, bilješke vodi, značajno je samostalniji. Lektiru radi sam, iako je prije isključivo radio s mamom te je pohvaljen je u školi koliko je detaljno obradio zadnju lektiru iz hrvatskog jezika. Svjestan je i koliko mu ovo pomaže za pripremu za 7. razred. Blagoslov ste nam, program nam je jako pomogao. Priručnik je krasan, sažet. Prezadovoljni smo.
Mislim da je odluka doći ovdje bila najbolja. Sve tehnike koje smo do danas učili su sjajne. Od kada dolazim ovdje ocjene su mi puno bolje.
6. razred
Kao roditelji, vrlo smo zadovoljni programom. Eva je rekla da joj je bilo ugodno i korisno te da je naučila nešto novo što može primijeniti.
Evi je bilo jako lijepo s Vama i rado je pohađala program.
Kada je redovito podsjećamo na pisanje plana učenja i primjenu metoda koje je usvojila tijekom programa, primjećujemo poboljšanja u pamćenju gradiva i motivaciji. Posebno se ističe tjedni plan, koji joj pomaže u organizaciji vremena i izvršavanju školskih obaveza s većom samostalnošću.
Program bismo svakako preporučili drugima jer smatramo da obuhvaća sve ključne aspekte procesa učenja – od organizacije vremena (dnevnog, tjednog i mjesečnog), preko motivacije, do različitih tehnika učenja. Kao dodatni bonus, djeca su naučila pisati esej i izrađivati prezentacije. Svi smo bili iznimno zadovoljni programom.
Hvala Vam na svemu.
Prije edukacije Andrija je imao je poteškoća s organizacijom učenja i često bi mu trebalo puno vremena (a i nama zajedno s njim) da završi zadatke. Nakon programa, primijetili smo da je sigurniji u sebe i lakše pristupa školskim obavezama.
Što se promijenilo: bolje razumije kako organizirati vrijeme, samostalnije rješava zadatke, lakše pamti gradivo, manje se brine oko ispita.
S obzirom na njegove godine, odlučili smo ga postupno usmjeravati na razvoj vještina učenja u samom početku viših razreda osnovne škole, kako bi stekao dobre temelje za kasnije školovanje. Smatramo da će mu ova znanja dugoročno koristiti.
Ova edukacija mu je definitivno pomogla da bolje razumije kako učiti, iako mu još trebamo biti podrška. Vjerujem da će se s godinama dodatno osamostaliti. Preporučujem svima koji žele pomoći svom djetetu da postane sigurnije i organiziranije u učenju!
Sve pohvale Praktikumu i voditeljici Mateji na TOP programu! Naša Ana svakodnevno primjenjuje usvojene tehnike samostalnog učenja, a posebno više ne uči na vlastitim pogreškama i ima više vremena za izvannastavne aktivnosti. Program svakako preporučujemo i dogodine obavezno upisujemo mlađu kćer.
Mogu potvrditi kako je Josip odgovorniji i samostalniji nakon odrađenih radionica u Praktikumu.
Često sam uzme pauzu između učenja, pisanja domaće zadaće i čitanja lektire te se potom ponovno vraća svojim obavezama.
Jako sam zadovoljna programom u Praktikumu, no uspjeh ovisi o djetetu – koliko se sam trudi kada dođe doma i drži plana učenja koji je izradio.
Program mi je pomogao da bolje i efikasnije učim i kada primijenim naučene tehnike učenja bolje razumijem gradivo.
7. razred
Primjećujem da je više samostalan te da su mu se svidjele i da koristi mentalne mape.
Ono što voli, tomu će pristupiti s besprijekornom pažnjom pa tako i Samostalnom učenju, ovisno o zanimljivosti tematike. Također, svjesna sam da treba kontinuitet u primjeni dobivenog znanja i vještina.
PRAKTIKUM Samostalno učenje je odlično sastavljena radionica. Sviđa mi se što ima i zabave uz učenje i što ne potiču čisto štrebanje, nego zanimljive tehnike pamćenja. Voditeljica je JAKO DRAGA i priča s nama što mi se jako sviđa. Puno sam naučila i preporučujem ovo svima.
6. razred
Prvo sam se osjećala stresno (kako će mi biti, je li profesorica dobra), a na kraju profesorica je super, atmosfera je uvijek vesela i grupa je baš dobra.
6. razred
Eva rado ide na Samostalno učenje, zanimljivo joj je, primjećujem da bolje planira učenje.
Od kada pohađa program dobiva samo četvorke i petice. Od Tehnika učenja koristi: sažimanje, označavanje, memo kartice. U svojoj sobi, na zidu je postavila ugovor sa samom sobom.
Željeli bismo Vam zahvaliti na kvalitetnom programu Samostalno učenje.
Mi smo kao roditelji izuzetno zadovoljni programom, a najvažnije, i Katja je vrlo lijepo napredovala.
Promjene su primijetili i nastavnici u školi, koji su pohvalili njezinu veću samostalnost i organiziranost u učenju te samim tim i dobivanju boljih ocjena.
Također smo primijetili da sama primjenjuje nove tehnike koje je naučila, a njezina motivacija i pristup učenju znatno su se poboljšali.
Program smo već s veseljem preporučili drugim roditeljima. Interesira nas i nastavak programa ili napredna razina kao nadogradnja ovog programa jer bismo voljeli da Katja nastavi razvijati stečene vještine i dodatno učvrstiti radne navike.
Još jednom zahvaljujemo na trudu, podršci i izvrsnoj provedbi programa.
Hvala Vam na završnom izvještaju, zaista je sve napisano kako je.
Cijenim to, jer neke stvari sam i ja primjetila, ali je drugačije kada ih kaže netko stručan.
Program je odličan, preporučam ga svim prijateljima, zaista je opširan i svako dijete može pronaći tehniku za sebe. Una je počela vladati tehnikama, vidim da koristi razne tehnike, od “Pomodoro” do mentalnih mapa, a plan je i bio da se nakon tečaja osamostali u svojem učenju.
Drago mi je da sam ju upisala u 6. razredu, rekli bismo, na vrijeme.
Hvala Vam na svemu.
Jakov je jako zadovoljan radionicama.
Najviše mu se svidjelo brzo čitanje i hvatanje bilješki. Kaže da će mu to najviše trebati.
Prilikom učenja i pristupu gradivu Toni ima puno više samopouzdanja. Na Samostalnom učenju se upoznao sa svim tehnikama učenja te vrlo jednostavno bira koju ili kombinaciju kojih će koristiti kada uči novo gradivo. Za neke predmete je zaključio da su ga tehnike jako ubrzale. Ono što mi se čini jest da uči vremenski manje ali koncentriranije jer primjena tehnika je zabavna pa usput brže nauči gradivo, a kako prođe manje vremena motivacija je veća jer će brzo završiti. Uglavnom jedno prepozitivno iskustvo. Kada je završilo Toni je rekao da mu je žao i da se baš naviknuo na Praktikum jer je bilo ugodno i korisno, baš se dobro osjećao. Svaka pohvala svima jer je nakon ovog programa promjena u pristupu učenju ogromna. Toni kaže da bi sve učiteljice trebale biti ljubazne kao Mateja, pa mislim da je djeci ovakav pristup i način rada s njima osvježenje. Imamo samo pohvale i preporuku za svako dijete da dobije i ovaj uvid i nauči samostalno učiti.
Mama je jako zadovoljna programom, daje ocjenu 5+, vidi napredak kod Laure koja s voljom odlazi subotom na Samostalno učenje.
Laura rado prenosi što se radilo na programu, podcrtava, lijepi, izrađuje, bira i isprobava što joj odgovara od tehnika i vještina.
Jako smo zadovoljni i imamo pozitivno mišljenje o programu jer dobro utječe na našu kćer. Marina ima izazov s odgovaranjem na ploči (npr. matematika) jer u klupi sve zna, a kada dođe na ploču ima blokadu pa nam se sviđa što se u sklopu programa radi i na samopouzdanju. Marina uz osobnu odgovornost sada još bolje zna što treba učiti. Rado preporučujemo program.
Jako sam zadovoljna programom, smatram da je to bilo jako dobro ulaganje i da će kćeri u srednjoj školi uvelike pomoći.
Primjećuje se da joj teorijski predmeti idu lakše od kada je na programu.
Već sada vidim pomake, ali uvjerena sam da će se napredak tek vidjeti i doći će s vremenom i sazrijevanjem. Htjeli smo Heleni dati alate na koje sve načine učiti, kako bi mogla izabrati i razviti način koji njoj najviše odgovara.
Izvještaj kojeg smo dobili o Heleni nam je pomogao da neke stvari i mi bolje shvatimo o njoj.
Ovaj sam tečaj već preporučila drugima, a budem i ubuduće.
Smatram da je Samostalno učenje program za cijeli život osobito za olakšavanje kasnijeg školovanja pa i životnih situacija.
I kćer je jako zadovoljna programom. Posebno su joj se svidjele memo kartice i čitanje s razumijevanjem. Rado Vas hvalimo i preporučujemo drugima.
S velikim zadovoljstvom mogu potvrditi da smo vrlo zadovoljni programom Samostalno učenje koji Mia pohađa u Vašem Praktikum centru. Vidimo napredak u njezinoj organizaciji učenja i pristupu gradivu.
Od tehnika koje koristi, najviše joj pomažu:
– izvlačenje natuknica iz većih tekstova, čime brže i učinkovitije usvaja bitne informacije;
– izrada prezentacija i učenje iz njih, što dodatno potiče njezino razumijevanje i kreativnost;
– izrada flash kartica, koje koristi za brzo ponavljanje i provjeru znanja.
Primijetili smo i poboljšanja u školskim rezultatima, osobito u predmetima koji zahtijevaju obimnije učenje i organizaciju gradiva. Također se bolje snalazi u planiranju svojih obaveza i pripremi za ispite.
Izuzetno smo zadovoljni programom što je vidljivo na ocjenama kod Vite od kojih niti jedna nije ispod petice od kada ide na Samostalno učenje.
Primjenjuje tehnike, bilješke vodi, značajno je samostalniji. Lektiru radi sam, iako je prije isključivo radio s mamom te je pohvaljen je u školi koliko je detaljno obradio zadnju lektiru iz hrvatskog jezika. Svjestan je i koliko mu ovo pomaže za pripremu za 7. razred. Blagoslov ste nam, program nam je jako pomogao. Priručnik je krasan, sažet. Prezadovoljni smo.
Mislim da je odluka doći ovdje bila najbolja. Sve tehnike koje smo do danas učili su sjajne. Od kada dolazim ovdje ocjene su mi puno bolje.
6. razred
Kao roditelji, vrlo smo zadovoljni programom. Eva je rekla da joj je bilo ugodno i korisno te da je naučila nešto novo što može primijeniti.
Evi je bilo jako lijepo s Vama i rado je pohađala program.
Kada je redovito podsjećamo na pisanje plana učenja i primjenu metoda koje je usvojila tijekom programa, primjećujemo poboljšanja u pamćenju gradiva i motivaciji. Posebno se ističe tjedni plan, koji joj pomaže u organizaciji vremena i izvršavanju školskih obaveza s većom samostalnošću.
Program bismo svakako preporučili drugima jer smatramo da obuhvaća sve ključne aspekte procesa učenja – od organizacije vremena (dnevnog, tjednog i mjesečnog), preko motivacije, do različitih tehnika učenja. Kao dodatni bonus, djeca su naučila pisati esej i izrađivati prezentacije. Svi smo bili iznimno zadovoljni programom.
Hvala Vam na svemu.
Prije edukacije Andrija je imao je poteškoća s organizacijom učenja i često bi mu trebalo puno vremena (a i nama zajedno s njim) da završi zadatke. Nakon programa, primijetili smo da je sigurniji u sebe i lakše pristupa školskim obavezama.
Što se promijenilo: bolje razumije kako organizirati vrijeme, samostalnije rješava zadatke, lakše pamti gradivo, manje se brine oko ispita.
S obzirom na njegove godine, odlučili smo ga postupno usmjeravati na razvoj vještina učenja u samom početku viših razreda osnovne škole, kako bi stekao dobre temelje za kasnije školovanje. Smatramo da će mu ova znanja dugoročno koristiti.
Ova edukacija mu je definitivno pomogla da bolje razumije kako učiti, iako mu još trebamo biti podrška. Vjerujem da će se s godinama dodatno osamostaliti. Preporučujem svima koji žele pomoći svom djetetu da postane sigurnije i organiziranije u učenju!
Sve pohvale Praktikumu i voditeljici Mateji na TOP programu! Naša Ana svakodnevno primjenjuje usvojene tehnike samostalnog učenja, a posebno više ne uči na vlastitim pogreškama i ima više vremena za izvannastavne aktivnosti. Program svakako preporučujemo i dogodine obavezno upisujemo mlađu kćer.
Mogu potvrditi kako je Josip odgovorniji i samostalniji nakon odrađenih radionica u Praktikumu.
Često sam uzme pauzu između učenja, pisanja domaće zadaće i čitanja lektire te se potom ponovno vraća svojim obavezama.
Jako sam zadovoljna programom u Praktikumu, no uspjeh ovisi o djetetu – koliko se sam trudi kada dođe doma i drži plana učenja koji je izradio.
Program mi je pomogao da bolje i efikasnije učim i kada primijenim naučene tehnike učenja bolje razumijem gradivo.
7. razred
Primjećujem da je više samostalan te da su mu se svidjele i da koristi mentalne mape.
Ono što voli, tomu će pristupiti s besprijekornom pažnjom pa tako i Samostalnom učenju, ovisno o zanimljivosti tematike. Također, svjesna sam da treba kontinuitet u primjeni dobivenog znanja i vještina.
PRAKTIKUM Samostalno učenje je odlično sastavljena radionica. Sviđa mi se što ima i zabave uz učenje i što ne potiču čisto štrebanje, nego zanimljive tehnike pamćenja. Voditeljica je JAKO DRAGA i priča s nama što mi se jako sviđa. Puno sam naučila i preporučujem ovo svima.
6. razred
Prvo sam se osjećala stresno (kako će mi biti, je li profesorica dobra), a na kraju profesorica je super, atmosfera je uvijek vesela i grupa je baš dobra.
6. razred
Eva rado ide na Samostalno učenje, zanimljivo joj je, primjećujem da bolje planira učenje.
Od kada pohađa program dobiva samo četvorke i petice. Od Tehnika učenja koristi: sažimanje, označavanje, memo kartice. U svojoj sobi, na zidu je postavila ugovor sa samom sobom.
Željeli bismo Vam zahvaliti na kvalitetnom programu Samostalno učenje.
Mi smo kao roditelji izuzetno zadovoljni programom, a najvažnije, i Katja je vrlo lijepo napredovala.
Promjene su primijetili i nastavnici u školi, koji su pohvalili njezinu veću samostalnost i organiziranost u učenju te samim tim i dobivanju boljih ocjena.
Također smo primijetili da sama primjenjuje nove tehnike koje je naučila, a njezina motivacija i pristup učenju znatno su se poboljšali.
Program smo već s veseljem preporučili drugim roditeljima. Interesira nas i nastavak programa ili napredna razina kao nadogradnja ovog programa jer bismo voljeli da Katja nastavi razvijati stečene vještine i dodatno učvrstiti radne navike.
Još jednom zahvaljujemo na trudu, podršci i izvrsnoj provedbi programa.
Hvala Vam na završnom izvještaju, zaista je sve napisano kako je.
Cijenim to, jer neke stvari sam i ja primjetila, ali je drugačije kada ih kaže netko stručan.
Program je odličan, preporučam ga svim prijateljima, zaista je opširan i svako dijete može pronaći tehniku za sebe. Una je počela vladati tehnikama, vidim da koristi razne tehnike, od “Pomodoro” do mentalnih mapa, a plan je i bio da se nakon tečaja osamostali u svojem učenju.
Drago mi je da sam ju upisala u 6. razredu, rekli bismo, na vrijeme.
Hvala Vam na svemu.
